Las aulas de 'primera acogida' se podrán en marcha la próxima semana
Desde la Dirección Provincial de Educación habían trabajado para tener todo a punto para la puesta en marcha de las cuatro aulas a la espera del visto bueno de la Secretaría de Estado de Educación
La situación excepcional en Ceuta, debido a la llegada masiva de inmigrantes, especialmente menores, ha generado un reto significativo para los servicios públicos. La Ciudad ha asumido la tutela de más de 500 menores, lo que ha tensionado el sistema educativo debido a la incorporación repentina de un gran número de niños con carencias lingüísticas y competenciales.
Para asegurar los recursos necesarios para que los alumnos y alumnas que requieran una atención educativa diferente a la ordinaria puedan alcanzar el máximo desarrollo posible de sus capacidades personales y, en todo caso, los objetivos establecidos con carácter general para todo el alumnado, el Ministerio de Educación ha adoptado "medidas urgentes y excepcionales" y entre ellas se incluye la creación de aulas de primera acogida, evaluación e inmersión lingüística para los inmigrantes recién llegados entre los doce y los dieciséis años.
Educación ya ha autorizado la creación de cuatro aulas de primera acogida, evaluación e inmersión lingüística en Ceuta para el curso 2024-2025, en el IES Abyla, en horario de tarde, una resolución que ya se ha publicado en el BOE. Estas aulas están destinadas a menores de entre 12 y 16 años recién llegados al sistema educativo español, con el objetivo de proporcionarles apoyo lingüístico y curricular. Estas aulas comenzarán a funcionar la próxima semana, como han adelantado fuentes de la Dirección Provincial, que había estado trabajando para que la puesta en marcha de las aulas fuera "cuanto antes", una vez se publicará la resolución de Educación en el Boletín Oficial del Estado.
Los objetivos de estas aulas son evaluar la situación socioeducativa de cada menor y orientar su incorporación a un grupo ordinario; dotar al alumnado de competencia lingüística básica en castellano; iniciar al alumnado en competencias y conocimientos básicos; y consolidar normas de relación social y hábitos de trabajo.
El profesorado que atenderá a estos alumnos en las aulas de primera acogida será del cuerpo de maestros, preferentemente de Educación Primaria. El IES Abyla contará con medio cupo de pedagogía terapéutica o audición y lenguaje, y medio cupo de orientación.
Las aulas funcionarán en horario de tarde con cuatro horas lectivas diarias. Se realizará una valoración inicial del nivel de competencia lingüística y curricular, y los alumnos serán agrupados según su nivel de competencia, permaneciendo en las aulas el tiempo necesario para su incorporación a un grupo ordinario.
La Dirección Provincial y el Director del IES Abyla realizarán el seguimiento y evaluación del funcionamiento de las aulas y del progreso del alumnado.
Esta medida busca facilitar la integración de los menores inmigrantes en el sistema educativo español, garantizando su adecuada incorporación y desarrollo académico.