La Facultad de Educación de la Universidad de Cádiz será la primera que se sume a una iniciativa que comenzó el pasado curso escolar en el IES “Almina”: el café con signos. Por ello, estudiantes del Máster de Educación Secundaria tuvieron ayer la oportunidad de escuchar de primera mano las bases pedagógicas y metodológicas tanto del “Proyecto Capaces” como de su actividad más popular: el “café con signos”, de la mano de Verónica Rivera, coordinadora del proyecto Capaces y Fatiha Ahmed, alumna participante del proyecto.
Según manifestaron Mayka García y Manuel Cotrina, los profesores encargados de poner en marcha el “café con signos” en Cádiz, la intención es que a partir del próximo mes de febrero las personas sordas puedan acudir a la cafetería de la Facultad y pedir lo que deseen usando la lengua de signos española, a la vez que el alumnado se adentra en la metodología del aprendizaje-servicio.
El hecho de haber sido galardonado recientemente con el II Premio de Educación en Derechos Humanos por la Organización de Estados Iberoamericanos, ha contribuido a dar visibilidad al proyecto y a que se interesen por él desde el ámbito universitario.
El “Proyecto Capaces” tiene como objetivo de transformar la realidad, no solo derribando barreras sino haciendo protagonistas a alumnos y a personas que antes permanecían en el anonimato, eliminando prejuicios y estereotipos negativos –como ocurre con los migrantes-. Ha servido también para visibilizar y desestigmatizar a grupos como el de los menores extranjeros no acompañados -que se han volcado en numerosas actividades-, a la vez que ha sensibilizado a la ciudadanía ceutí.
