El sindicato tenía puestas sus esperanzas en la nueva Dirección Provincial después de “la desastrosa gestión” del equipo anterior pero ha sido “una vana ilusión ya que desgraciadamente todo se ha quedado en un cambio de talante y poco más, sin abordar mejoras importantes en la educación de Ceuta, más allá de grandilocuentes promesas, evidentemente electorales, que o bien no se cumplen, o apenas tienen relevancia en la práctica docente diaria”.
El primero de los hechos denunciado por el sindicato es el relativo a las ratios. El secretario de Estado anunció a finales de agosto que se elimina la subida del 20 por ciento de la ratio que el Gobierno impuso en 2012, por lo que el número máximo de alumnos por aula volverá a ser de 25 en Infantil y Primaria, y de 30 en Secundaria. “Primer engaño ya que en Ceuta, sin que se hayan construido nuevos centros, no se puede aplicar esta medida, salvo en Infantil de tres años donde así lo había establecido la Comisión de Escolarización. Pero ni siquiera eso, ya que la Dirección Provincial de Ceuta, ninguneando a la Comisión de Escolarización, aumenta en determinadas zonas la ratio en Infantil de tres años a 28 alumnos, y además sigue escolarizando alumnos en aulas que ya superan los 30”.
El segundo pasa por el anuncio que hizo hace unos días el Ministerio en relación a una enmienda a los Presupuestos Generales del Estado para “eliminar una de las medidas que más daño hacen a la atención del alumnado, la de que un docente no puede ser sustituido hasta que pasen dos semanas”. Otro engaño para el sindicato ya que la enmienda tiene “letra pequeña” y solo afecta a un porcentaje “ridículo” de aulas y profesores. Según UGT, en Ceuta solo se beneficiarán de esta medida el Centro de Educación Especial de San Antonio, los colegios de una línea y los segundos cursos de bachillerato de los institutos de Secundaria. “Concretamente en los colegios, afectará a 30 de las 420 aulas existentes, un ridículo 7 por ciento y a un menor porcentaje de maestros mientras que en los institutos afectará a 21 de las 268 existentes, otro ridículo 8 por ciento, así como a un menor porcentaje de profesores”.
