Estudiantes de EE. UU. exploran en Ceuta la realidad de la migración en la Frontera Sur
Alumnado de la Universidad de San Francisco viaja a Ceuta para conocer sobre el terreno el fenómeno migratorio en la Frontera Sur de Europa. La visita forma parte de un programa formativo coordinado por la Universidad Loyola
Ceuta ha formado parte del recorrido formativo del programa 'Crossing Borders, Changing Lives', en el que estudiantes norteamericanos profundizan en el fenómeno migratorio desde una perspectiva académica, social y humanitaria.
Un grupo de trece estudiantes del Master in Migration Studies Program de la Universidad de San Francisco (EE. UU.) ha visitado Ceuta como parte del programa de intercambio 'Crossing Borders, Changing Lives: Migrants at the Spain-Morocco Border', impulsado por la Universidad Loyola. La iniciativa, que se desarrolla por segundo año consecutivo, combina seminarios académicos con visitas sobre el terreno para ofrecer una visión integral de la migración en Europa, con especial atención a la Frontera Sur.
El programa, coordinado por la profesora Yolanda Hernández-Albújar, ha llevado al alumnado por los campus de Sevilla, Córdoba, Granada y Ceuta. En cada uno de ellos, los participantes han conocido de primera mano la realidad migratoria en España, acompañados por docentes e investigadores del ámbito de las humanidades, la filosofía y las ciencias sociales, así como por entidades que trabajan directamente con personas migrantes.
Una mirada directa a la frontera ceutí
Durante su estancia en Ceuta, los estudiantes se han adentrado en las narrativas que rodean la migración a través del seminario 'Building a common narrative on Human Mobility', impartido por Àlvar Sánchez, misionero jesuita y secretario general de Cáritas Marruecos. Con amplia experiencia en intervención humanitaria en contextos africanos como Sudán del Sur o la República Democrática del Congo, Sánchez propuso una reflexión crítica y participativa sobre los discursos predominantes en torno a las personas en movilidad.
La visita ha incluido también encuentros con la comunidad de las Carmelitas de la Caridad de Vedruna y con miembros de la Asociación Elín, entidad local comprometida con la acogida y la promoción de la interculturalidad. En esta última, el alumnado participó en el seminario 'Una mirada a la Frontera Sur', que incorporó testimonios reales para abordar las causas del fenómeno migratorio y las consecuencias que acarrea la travesía clandestina.
“Esta visita a Ceuta nos ha permitido confrontar lo académico con lo vivido”, reconocía Angélica Barrón-Lorenzo, una de las estudiantes, que valoró especialmente la dimensión humana del programa. Su compañera Michaela Rose añadía: “Comparar el enfoque europeo con el estadounidense nos da claves para entender mejor los desafíos globales de la migración”.
Formación multidisciplinar desde Andalucía
Previo a su llegada a Ceuta, el grupo pasó por los campus de Sevilla, Córdoba y Granada. En Sevilla, asistieron a seminarios sobre etiquetado y discursos migratorios en redes sociales, migración climática y salud mental, impartidos por docentes como Gloria Fernández-Pacheco, Alfonso Sánchez-Carrasco o Marco Gemignani. También visitaron la sede de Ecca Social y conocieron el trabajo del Servicio Jesuita a Migrantes (SJM).
En Córdoba, la formación abordó temas como la seguridad en el espacio Schengen, el papel de la UE como actor securitario o la necesidad de descolonizar los estudios migratorios. Las intervenciones de académicas como Monika Kabata o Michela Accerenzi promovieron una lectura crítica de los marcos institucionales actuales. El alumnado participó, además, en actividades con el club de debate de Loyola y visitó la Asociación Pro Inmigrantes de Córdoba (APIC).
En Granada, el foco estuvo puesto en las familias transnacionales y sus dinámicas de cuidado y conexión a pesar de la distancia, gracias a la ponencia de la investigadora Nerea Larrinaga. También conocieron el trabajo de Granada Acoge, centrado en la defensa de los derechos de personas migrantes.
Un cierre con mirada introspectiva
La profesora Hernández-Albújar fue la encargada de cerrar el programa con un seminario en Sevilla titulado 'Photovoice and reflexivity in migration studies'. La actividad, basada en metodologías visuales y reflexivas, permitió al alumnado compartir sus impresiones y vivencias tras recorrer parte del territorio español y conocer distintas realidades migratorias.
Durante todo el trayecto, los estudiantes han estado acompañados por Gema Daza Campos, alumna del doble grado en Derecho y Criminología de la Universidad Loyola, que ha colaborado como asistente técnica.