jornada divulgativa

El método Basma, un proyecto pedagógico contextualizado en España para aprender árabe

La lengua árabe: didáctica y aprendizaje. Ese es el título de la jornada que ha reunido a medio centenar de personas, en su mayoría musulmanes en el salón de actos del Ayuntamiento, para intercambiar experiencias pedagógicas del método Basma.

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photo_camera Las jornadas se han celebrado en el salón de actos del Ayuntamiento / ANTONIO SEMPERE

La Fundación Premio Convivencia (FPC), adscrita a la Consejería de Educación y Cultura, ha organizado una jornada sobre la enseñanza de árabe como lengua extranjera centrada en el método Basma y cuyo objetivo es apoyar la formación de formadores. Bajo el título La lengua árabe: didáctica y aprendizaje, la jornada ha reunido a medio centenar de personas, en su mayoría musulmanes para “seguir avanzando en la formación e intercambiar experiencias pedagógicas del método Basma”, ha explicado durante la presentación del acto la consejera de Cultura, Mabel Deu. Junto a ello en la mesa estaban Pedro Villena, director de Casa Árabe y Fernando Arias, director de la Fundación Pluralismo y Convivencia.

Arias ha explicado que fue en 2007 cuando se puso en marcha el proyecto educativo Basma para dar respuesta a una demanda de la comunidad musulmana por enseñar árabe a sus hijos. “Nos dimos cuenta de que los libros de texto no eran para niños, ni adolescentes, así que nos pusimos manos a la obra para crear unos libros propios y contextualizados en España, país de residencia de esos niños que quiere aprender árabe”.

Por su parte, Villena ha calificado esta jornada como un espacio de reflexión sobre la didáctica de esta lengua, todo para apoyar la formación de quienes se dedican a esa labor”.

La jornada ha comenzado con la mesa redonda Experiencias y nuevos enfoques en la enseñanza de la lengua árabe, en la que se hará un énfasis particular en las clases infantiles y de árabe dialectal. A continuación, se ha desarrollado un taller, en el que se han presentado las posibilidades pedagógicas y dinámicas a desarrollar en el aula en la enseñanza del árabe para niños y adolescentes mediante el método Basma.

La Fundación ha contado para el desarrollo de esta jornada con un grupo de ponentes y participantes de primer nivel, como son Saida Chermiti, coordinadora pedagógica del Centro de Lengua Árabe; Estela Navarro y Hayach M. Hajjaj, jefas de departamento de Árabe y de Español, en ese orden, de la Escuela Oficial de Idiomas, centro de estudios dependiente del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; y Ana Planet, doctora en Filosofía y Letras y licenciada en Ciencias Políticas que ejerce como profesora en el Departamento de Estudios Árabes de la Universidad Autónoma de Madrid.

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