La “Mesa de Educación” que nadie ha visto: choque entre el Gobierno y PSOE por el mantenimiento de los colegios
La Consejería de Educación sostiene que la Mesa de Coordinación por el mantenimiento de los colegios ya funciona con reuniones técnicas con el Ministerio, mientras el PSOE denuncia que el acuerdo plenario se incumple, los grupos quedan fuera y las familias del Ramón y Cajal siguen sin respuestas claras
El derrumbe del falso techo del Ramón y Cajal no sólo dejó un colegio cerrado y a cientos de familias reorganizando su vida en tiempo récord. También abrió un melón político que este miércoles volvió a rodar por el Pleno: ¿qué fue de la Mesa de Coordinación y Seguimiento del Mantenimiento de los Colegios Públicos que se aprobó por unanimidad tras el caos de septiembre?
Según el PSOE, de esa Mesa no se sabe nada. Según la consejera de Educación, Pilar Orozco, sí existe… aunque no exactamente como la imaginaban los representantes en el Pleno de la Asamblea.
Reuniones sí, Mesa no… o no como la esperaba la Asamblea
Sebastián Guerrero, portavoz del grupo socialista, llegó con una premisa clara: la Mesa no se ha reunido ni una sola vez. Orozco, sin embargo, negó la mayor. Aseguró que el 12 de noviembre hubo una primera reunión “del órgano”, con Ministerio, Dirección Provincial y la propia Consejería. Sin orden del día, pero centrada en el Ramón y Cajal. Y que el 4 de diciembre hubo otra.
El matiz —y ahí está el choque— es que esas reuniones eran técnicas. No políticas. Y desde luego no incluían a los grupos de la Asamblea, como sí recogía el acuerdo plenario.
Guerrero lo resumió sin paños calientes: “Nadie de esta Asamblea ha estado en esa mesa. El acuerdo nos incluía”. Y añadió que no hay una explicación convincente para que no se haya cumplido lo aprobado.
Orozco, algo descolocada, prometió revisar el acuerdo plenario “por si no está bien satisfecho” con esas reuniones entre administraciones. Pero también dejó caer que no ve claro qué pintaría el PSOE en encuentros “tan técnicos”. Y remató con una pista de por dónde van sus intenciones: la Comisión Técnica —no Mesa— informará a los grupos, pero no se prevé que participen.
El fondo del asunto: colegios viejos, mantenimiento lento y decisiones a salto de mata
Más allá del rifirrafe semántico entre Mesa y Comisión, el debate volvió a poner sobre la mesa el problema que todos conocen y nadie termina de resolver: el mal estado de muchos centros públicos.
Guerrero acusó al Gobierno de actuar “de forma reactiva”, llegando tarde y sin coordinación real con el Ministerio. Lo que pedía el Pleno, recordó, era justo lo contrario: anticiparse y trabajar juntos.
Orozco defendió que en el caso del Ramón y Cajal el problema era estructural y no podía detectarse hasta abrir forjados y revisar el interior del edificio. Pero obvió un detalle clave: el proyecto de la obra que precedió al desplome ya advertía del mal estado de los forjados y del riesgo de derrumbe. La Consejería tenía esa información meses antes del desalojo.
De ahí que el PSOE critique la adjudicación por emergencia de una obra de más de dos millones de euros, tomada de forma unilateral.
“Pensar a lo grande”, pero mientras tanto…
La consejera insistió en que muchos colegios superan los 50 años y que, aunque se intenta mejorar los tiempos de mantenimiento, hace falta “pensar a lo grande”: modernizar o incluso construir nuevos centros. Algo que, admitió, dependerá del acuerdo con el Ministerio.
Mientras ese futuro llega, Educación recurrirá a Acemsa para reforzar la parte técnica del mantenimiento más profundo.
Y las familias, en medio
Todo este debate político se produce mientras las familias del Ramón y Cajal siguen “desesperadas”, reclamando soluciones urgentes y transporte gratuito para sus hijos, desplazados a otros centros desde septiembre.