El Colegio de Enfermería de Ceuta lanza un nuevo curso online gratuito dirigido a toda la población, en el que se enseñará a cómo actuar ante una emergencia sanitaria, incluyendo el atragantamiento y la parada cardiorrespiratoria.
La formación estará basada en contenidos audiovisuales y tras la superación de un ‘serious game’, el alumno obtendrá un certificado de superación emitido por el Colegio de Enfermería de Ceuta.
En Europa se producen mil muertes diarias por paro cardiaco, y según la SEC (Sociedad Española de Cardiología), en España se producen unas 52.300 paradas cardiacas al año, de las cuales 30.000 se producen fuera de un centro sanitario.
Por cada minuto que pasa tras una parada cardiorrespiratoria, la probabilidad de supervivencia disminuye en un 10%. Es decir, que al cabo de diez minutos dichas posibilidades son mínimas.
Teniendo esto en cuenta, desde el Colegio de Enfermería de Ceuta iniciará el 22 de enero el curso gratuito dirigido a toda la población titulado ‘Primeros Auxilios’, con el fin de formar al mayor número de personas para tengan conocimientos básicos de primeros auxilios, incluyendo la reanimación cardiopulmonar.
Todas las personas interesadas en realizar esta formación online que se impartirá desde la plataforma SalusLife entre el 22 de enero y el 22 de febrero deberán inscribirse a través del siguiente enlace: https://www.saluslife.app/ceuta
El desarrollo del curso “Primeros Auxilios” será impartido por el enfermero de emergencias José María Cepeda Díez.
El curso ‘Primeros Auxilios’ está estructurado en los siguientes diez temas, en el que se abordará ente otros como actuar ante un atragantamiento y una parada cardiorrespiratoria:
Tema 1. Perdida consciencia
Tema 2. Muerte Súbita
Tema 3. Síncope
Tema 4. Golpe de Calor
Tema 5. Hipoglucemia
Tema 6. Crisis de ansiedad
Tema 7. Crisis epiléptica
Tema 8. Actuación ante un ahogamiento
Tema 9. Pérdida de Conocimiento en el niño/a
Tema 10. botiquín de primeros auxilios
Este curso contarán con un manual en formato PDF, 50 vídeos y podcast. Este aprendizaje basado en ‘píldoras’ audiovisuales de una duración breve, favorece la retención de conocimientos”, destaca Carlos Valdespina.
