El Foro de la Educación ha presentado su propuesta de calendario académico para el curso académico 2024-2025. Dicha propuesta quedará pendiente de estudio y posterior aprobación, si procede, por parte del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes.
Tras un análisis y deliberación de las diferentes alternativas planteadas en el Pleno, y teniendo en cuenta la realidad social de la ciudad y las festividades religiosas de los distintos credos de la ciudadanía ceutí, el Foro ha propuesto la fecha del 9 de septiembre de 2024 como inicio del curso académico para la educación infantil, primaria, secundaria y bachillerato, y el 11 de septiembre para el comienzo de la docencia en la Formación Profesional, la Escuela Oficial de Idiomas y Escuela de Arte. Asimismo, se ha propuesto el 23 de junio de 2025 como fecha de finalización del curso académico para todas las enseñanzas.
Los días no lectivos y de libre disposición quedan propuestos de la siguiente manera:
- El día 1 de noviembre es la festividad de todos los santos.
- El día 6 de diciembre es el día de la Constitución.
- El período de vacaciones de Navidad comprende desde el 20 de diciembre hasta el 8 de enero.
- Los días 27 y 28 de febrero quedan propuestos como no lectivos.
- El día 31 de marzo, coincidiendo con el final de la fiesta musulmana del Ramadán, ha sido propuesto como día no lectivo.
- El período comprendido desde el 7 hasta el 11 de abril es propuesto como no lectivo (Semana Blanca).
- El período de vacaciones de Semana Santa comprende desde el 14 hasta el 18 de abril.
- El día 2 de mayo ha sido propuesto como día no lectivo, al ser el día 1 de mayo festividad nacional.
- El día 9 de junio ha sido propuesto como no lectivo, coincidiendo con la fiesta de la Pascua Musulmana.
- El día 13 de junio es la festividad local de San Antonio
De este modo, el calendario académico queda compuesto por un total de 175 días lectivos, de los cuales 73 corresponden al primer trimestre, 56 al segundo y 46 al tercero.
Por último, el Foro de la Educación ha vuelto a insistir en la necesidad de su conversión en Consejo Escolar, teniendo en cuenta que es una propuesta que también es respaldada por otros organismos como la Asamblea de Ceuta o el Consejo Escolar del Estado, y anima a la Dirección Provincial a dar pasos en la consecución de este objetivo.
