El docente ceutí Pablo Dúo ha logrado que Ceuta destaque en la Guía sobre el Uso de la Inteligencia Artificial (IA) en el Ámbito Educativo. Este profesor del CEIP Príncipe Felipe se muestra gratamente sorprendido al ver reflejada una experiencia con sus estudiantes de 6º en 2020 en esta guía, publicada recientemente por el Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado del Ministerio de Educación.
Dúo considera este logro como una señal de que su trabajo de hace 4 años iba en la dirección correcta. Su contribución se encuentra en el Anexo II de la guía, bajo el apartado de ‘Buenas Prácticas’. Sin embargo, este terreno no es desconocido para Dúo, quien lleva varios años trabajando en esta línea y ve su esfuerzo recompensado con esta publicación.
Además de su aportación principal, Dúo ha coordinado dos experiencias adicionales en este documento, centradas en el reciclaje con IA y los primeros pasos con Python.
La Guía sobre el Uso de la Inteligencia Artificial en el Ámbito Educativo, elaborada por el INTEF, se centra en cómo la IA puede personalizar el aprendizaje, automatizar tareas administrativas y crear entornos educativos dinámicos y equitativos. Esta guía puede ser de utilidad para diferentes perfiles.
Los estudiantes pueden utilizarla como creadores, diseñando y programando soluciones simples, creando contenido digital y analizando datos. También pueden beneficiarse de ella como consumidores, aprovechando programas de tutoría personalizada, asistentes virtuales y sistemas de gestión del aprendizaje que adaptan el contenido a sus necesidades.
Los docentes pueden encontrar en esta publicación una herramienta útil para la creación de materiales educativos, cuestionarios, ejercicios y presentaciones. Además, la IA les permite personalizar itinerarios de aprendizaje y recursos educativos mediante el análisis de datos del alumnado, proporcionar feedback automatizado y evaluar tareas de manera eficiente. También pueden automatizar tareas administrativas, generar informes o mantener comunicación con las familias.
Finalmente, el centro educativo también puede beneficiarse de esta guía, por ejemplo, para la orientación, ofreciendo recomendaciones educativas y profesionales personalizadas para los estudiantes. La gestión y automatización de procesos es otra de las facetas que se abordan en la publicación, permitiendo optimizar la planificación de horarios, analizar tendencias demográficas y evaluar el rendimiento del centro.
