Este fin de semana más de cien docentes españoles se reúnen en Guadarrama (Madrid) para debatir y proponer medidas y recursos educativos que contribuyan a la puesta en práctica de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible, propuesta por la ONU en 2015.
El eje de este VIII Encuentro Nacional de Docentes para el Desarrollo viene marcado por la difusión de los ODS (Objetivos de Desarrollo Sostenible) y la profundización en el lema que marcará el camino hasta 2030: las personas en el centro sin dejar a nadie atrás.
A través de conferencias, talleres, escape room y grupos de debate, docentes comprometidos con la educación inclusiva, solidaria y basada en la justicia social, trabajarán para llevar a las aulas una forma de enseñar activa, que motive al alumnado y que convierta las aulas en espacios de participación, aprendizaje y colaboración.
15 claves de análisis para apuntalar la Agenda Educativa 2030
En la mañana de este sábado ha tenido lugar la conferencia inaugural “15 claves de análisis para apuntalar la Agenda Educativa 2030” a cargo del profesor uruguayo Renato Opertti, coordinador del programa de Innovación y Liderazgo en Currículo, Aprendizaje y Evaluación de la UNESCO. Opertti destacó que la educación está en el centro de la realización de los ODS porque la educación impregna y soporta el cambio transversal de la sostenibilidad social.
Durante este encuentro se celebran también talleres didácticos para orientar a los docentes y que lleven a la práctica “El desafío de los ODS”.
Este proyecto, del que forma parte como coautora la docente ceutí Verónica Rivera Reyes, ha dado como resultado dos publicaciones de alto interés para difundir en los centros educativos españoles los Objetivos de desarrollo sostenible (ODS).
El objetivo es que a través de las diferentes Comunidades Autónomas (y también las Direcciones Provinciales del MECD en las ciudades autónomas de Ceuta y Melilla) se dé a conocer un material atractivo para niños y adolescentes. Mediante cómics y actividades que fomentan el pensamiento crítico, la empatía y el trabajo colaborativo se trabajarán en los centros educativos temas como la igualdad de género, salud y bienestar, acción por el clima, producción y consumo responsables o acción por el clima, entre otros.
