Ana Isabel Ramón Sánchez, docente del colegio «Mare Nostrum», ha obtenido el primer premio del concurso «Enseñamos a leer», organizado por la Universidad Internacional de Valencia (VIU) y la Fundación José Manuel Lara. La estudiante del centro ceutí se ha hecho con el galardón del certamen, que entra en su quinta edición, con su proyecto «Los superlectores», un plan de aprendizaje-servicio que lleva más de diez cursos de implantación, que involucra a toda la comunidad educativa y que se enmarca dentro del Plan Lector del centro. Entre los objetivos del proyecto reconocido se encuentran la animación a la lectura, la mejora de la competencia lectora del alumnado, así como la creación de una conciencia social sobre la importancia de leer.
El segundo premio ha recaído en Cristina Urbano Asencio por «Exploramos nuestro mundo», del colegio «Santuario» de Córdoba. Este proyecto está enfocado en el alumnado de 3º de primaria y a través de diferentes personalidades reconocidas del mundo de la cultura y la ciencia (Marie Curie, Rafael Alberti, etc.) se busca fomentar la lectura y mejorar la comprensión oral.
El primer y segundo premio recibirán la matrícula gratuita en cualquiera de los programas de máster de la Facultad de Ciencias de la Educación de VIU (excluido el Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas). Además, ambos docentes recibirán como premio una aportación económica para desarrollar nuevas actividades relacionadas con su propuesta presentada. Asimismo, un miembro del equipo directivo de los centros premiados podrá beneficiarse del Máster de Dirección, Liderazgo y Gestión de Centros Educativos con una beca gratuita para el centro del primer galardonado y un descuento del cincuenta por ciento para el segundo.
«Enseñamos a leer»
«Enseñamos a leer» persigue recompensar los proyectos que incentiven la lectura entre los más jóvenes, buscando premiar a los formadores de nuestro alumnado con más implicación en conseguir que lea más y mejor. El concurso está dirigido al profesorado de Educación Infantil, Primaria, Secundaria y Bachillerato de centros educativos de Andalucía, Ceuta y Melilla, con la idea de premiar a los docentes desde que inician a los menores en la lectura, a los que mantienen el interés por la lectura de estos y los que además mejoran su comprensión lectora.
Como los docentes, no son los únicos implicados en fomentar la lectura entre el alumnado, también este certamen está abierto a otros agentes imprescindibles como las bibliotecas.
Este año, el galardón a la biblioteca más innovadora ha recaído en María Dolores Vidal García por el trabajo «Somos lo que leemos en contextos interculturales», del IES «Rusadir» de Melilla. Este proyecto intenta paliar ciertas dificultades en el acceso a la lectura que vive parte del alumnado de este centro por su situación multicultural (el 95% es de origen rifeño y de cultura bereber). La biblioteca posibilita, con la iniciativa premiada, mejorar la competencia lectora y aumentar las oportunidades para el encuentro entre docentes, alumnado y familias.
El certamen también quiere premiar a aquellos que aún se están formando y serán los futuros profesores, con la idea de que innoven y busquen fórmulas que acerquen los libros a la juventud. En esta categoría de futuros docentes, este año se introduce un gran cambio y es que se ha premiado al mejor trabajo fin de grado y trabajo fin de máster relacionado con el fomento de la lectura. La convocatoria se ha dirigido a licenciados y graduados de cualquier carrera universitaria, siempre que el proyecto fomente la lectura entre el alumnado. Con esta novedad se buscar estimular entre los que llegarán a ser profesores la importancia de que busquen fórmulas para que sus alumnos se acerquen a la lectura.
