Tras tres jornadas de formación y reflexión en el IES Abyla, el I Congreso de Educación Inclusiva de Ceuta ha llegado a su fin. Este encuentro, impulsado por la Asociación TDAH Ceuta, ha reunido a docentes, familias y especialistas con un objetivo común: garantizar el derecho de todos los niños y niñas a una educación equitativa y adaptada a sus necesidades.
Holaya Abdel-lah, presidenta de la Asociación TDAH Ceuta, cerró el congreso con un emotivo discurso en el que destacó la importancia del trabajo conjunto entre familias, educadores e instituciones. Su testimonio, cargado de experiencia personal y compromiso, reflejó el esfuerzo diario que implica acompañar a niños y adolescentes con TDAH en su trayectoria educativa.
"La inclusión educativa no es una opción, es un derecho", afirmó Abdel-lah, subrayando que este curso 2024-2025 marca un hito en la atención al alumnado con TDAH. Por primera vez, se han reconocido adaptaciones específicas para estos estudiantes, un logro que responde a años de lucha y reivindicación por parte de asociaciones y familias. Este avance supone un paso fundamental hacia un sistema educativo más justo, donde cada niño y niña pueda aprender en igualdad de condiciones.
A lo largo del congreso, ponentes de diferentes ámbitos han aportado su conocimiento y experiencia para abordar la inclusión desde una perspectiva global. Figuras como el especialista Javier Lozano, el neurólogo Marcos Altable y la psiquiatra Isabel Valribera han compartido estrategias y herramientas basadas en la evidencia científica, destacando que un diagnóstico de TDAH no debe ser visto como un obstáculo, sino como una oportunidad para entender mejor las necesidades del alumnado.
El evento ha puesto de manifiesto que la educación inclusiva solo es posible cuando existe una colaboración estrecha entre familias y docentes. Para Abdel-lah, este trabajo en equipo es clave para transformar el sistema educativo y asegurar que cada niño y niña reciba el apoyo que necesita. "Cuando familias y educadores se entienden y se apoyan mutuamente, el aprendizaje se convierte en un acto de amor", señaló.
Además, expresó su agradecimiento al Ministerio de Educación y al Director Territorial, Miguel Señor, por su respaldo a este congreso y por su compromiso con la inclusión. También reconoció la labor del equipo directivo del IES Abyla, que durante los últimos ocho años ha abierto sus puertas a la Asociación TDAH Ceuta, facilitando espacios de encuentro y formación.
El I Congreso de Educación Inclusiva de Ceuta cierra sus puertas con la convicción de que este es solo el principio de un cambio necesario. Aún quedan desafíos por afrontar, como la correcta implementación de las adaptaciones en todos los centros educativos y una mayor formación del profesorado en TDAH y otras necesidades específicas de aprendizaje. Sin embargo, los avances logrados refuerzan la idea de que, con compromiso y esfuerzo compartido, es posible construir un entorno educativo más equitativo y accesible para todos.
Ceuta da un paso adelante en educación inclusiva. Ahora, el reto es mantener el impulso y seguir trabajando para que cada niño y niña encuentre en su aula un lugar donde sentirse comprendido, valorado y apoyado.
