CSIF ha movido ficha y lo ha hecho con prisa. El sindicato registró este martes un escrito dirigido al Subsecretario de Educación para exigir que el Ministerio convoque, de una vez, los grupos de trabajo que deben aterrizar la jornada de 35 horas en los colectivos docentes que dependen directamente del Estado. En Ceuta y Melilla, esto afecta a miles de profesionales que llevan años reclamando una equiparación real con el resto de la Administración.
La organización recuerda que fue el único sindicato profesional que estuvo en la Mesa de Función Pública donde se pactó la reducción de jornada para toda la AGE. Y subraya que, aunque el acuerdo es general, su aplicación en educación no es automática. “La especificidad del trabajo docente exige un proceso negociador propio”, señala el comunicado.
Un horario que no encaja en el molde de la AGE
El sindicato insiste en que el horario docente no funciona como el de otros empleados públicos. No es una jornada compacta, sino un puzle de horas lectivas, complementarias y de cómputo semanal y mensual. Ajustar ese esquema a las 35 horas requiere instrucciones específicas para cada colectivo.
En el caso del profesorado de Religión, el asunto se complica aún más: al ser personal laboral, cualquier reducción de jornada afecta directamente a su contrato y a su salario. CSIF reclama una mesa propia para este colectivo.
El otro frente: bajar el horario lectivo
El sindicato también recuerda que en la Mesa Sectorial del 12 de marzo se acordó modificar la Ley 4/2019 para fijar un máximo de horas lectivas en todas las comunidades autónomas. CSIF quiere que el Ministerio active ya los grupos de trabajo para concretar:
- La implantación de las 35 horas en Ceuta, Melilla, Religión y Exterior.
- La reducción del horario lectivo a 18 horas en Secundaria y 23 en Primaria.
- La planificación de plantillas y los ajustes organizativos que exige el acuerdo.
- Un calendario que garantice que estos docentes no se queden atrás respecto al resto de la AGE.
“Ningún docente puede quedar fuera”
CSIF avisa de que seguirá presionando para que el Ministerio cumpla los plazos y convoque las mesas sin demora. “Ningún docente dependiente del Ministerio puede quedar fuera de esta mejora”, remata el comunicado.
Un mensaje claro: el acuerdo está firmado, pero falta lo más difícil —convertirlo en realidad en los centros de Ceuta y Melilla.
